Дусинський дошкільний навчальний заклад
> Користувачі Анкети Завантажити списки Картки доступу Статистика активності Налаштування Навчальний рік Типи робіт Розклад дзінків Предмети Кафедри Спеціалізації Класи Підгрупи Системні налаштування Посади Додатково Звіти Online реєстрація Вакансии Щоденник Розклад Журнал Щоденники Табелі Рейтингова таблиця Звіти Дистанційне навчання Всі курси Мої курси Мої лекції Мої завдання Мої мультимедіа Сайти Новини Фотоальбоми Дизайны Конструктор сайту Конструктор форм Сайт моєї организації Пошук сайтів Панорама организації Блоги Мій блог Блоги организації Всі блоги Модерування статей Форум Форум портала Конструктор форума Конкурси Відеоконференції Бібліотека . . Головна » Панель управління » Блоги » Блог Білас Н. М. » Навчальний процес Адміністратор, , вихователь, Білас Надія Михайлівна Дусинський ДНЗ с. Дусино, Свалявський район 06.12.2013 Навчальний процес Вихователь ясельної групи Легарь Олена Василівна Я, Легарь Олена Василівна навчалася у гуманітарно- педагогічному коледжі при Мукачівський державний університет(МДУ) «Дошкільне виховання» , який закінчила у 2011р. Продовжую навчатися у МДУ «Дошкільна освіта» на заочній формі навчання. З 7 червня працюю в Дусинському ДНЗ вихователем ясельної групи, стаж роботи становить 2роки 6місяців. Працюю за програмою Українське довкілля. Зараз розширено працюю над розділом - «Художньо-естетичний розвиток дітей дошкільного віку». Основними завданнями художньо-творчого розвитку дітей до 3х років. Є освітні завдання: Формулювати у дітей інтерес до образотворчої діяльності, вміння дивувати емоційно сприймати ілюстрації , картини, вироби декоративного мистецтва. Вчити розпізнавати зображення, асоціювати їх із знайомими явищами, предметами, визначати і називати їх значення, позитивно реагувати на всі кольори фарб, називати їх, обирати ті що подобаються за зовнішніми ознаками. Виховувати зацікавленість образотворчою діяльністю, формулювати елементарні технічні навички, вміння реагувати на результат своєї праці. Завдання з малювання: Навчити самостійно твори образотворчого мистецтва, впізнавати в зображеннях знайомі явища та предмети, казкових персонажів, доброзичливо сприймати їх, дивуватися. Вчити правильно тримати олівець (трьома пальчиками) реагувати натиск під час роботи; правильно користуватися пензлем. Вчити прийомам зображення довколишніх предметів, явищ за допомогою штрихів і ліній. Формулювати вміння передавати елементарну подібність за допомогою дорослих і самостійно. Вчити самостійно реагувати на розмаїття кольорової гами, заповнювати весь аркуш паперу із зображенням. Завдання з ліплення: Ознайомити дітей із глиною, її властивостями: м’яка, ліпиться, трансформується від дотику. Вчити правильно користуватися нею. Вчити прийомам ліплення: відщипування шматків від цілого, розкочувати, розплющувати з’єднувати шматки між собою. Вчити знаходити у виробі подібність до зразка чи реального предмета. Виховувати позитивні емоції враження від процесу ліплення. Завдання з аплікації: Викликати у дітей бажання маніпулірувати з папером (зминати, рвати, згинати навпіл). Вчити викладати елементарні аплікації з геометричних фігур, чергувати їх за кольором та величиною на площині, викладати силуети людей, тварин, складати з них прості сюжети обігрувати їх, наклеювати на папері. Вчити показувати форму й колір предмета, емоційно сприймати конкретне зображення, виокремлювати однакове й відмінне. На листопад та грудень місяць заплановано заняття: З малювання: Тема: «Мильні бульбашки»; Тема: «Рушничок». Тема: « Сніг на деревах» Тема: «Прикрасимо ялиночку» З ліплення: Тема: « Печемо калачі»; Тема: «Капітошка». Тема: «Сніжки» Тема « Сніговичок» З аплікації: Тема: «У ляльки Насті день народження»; Тема: «Грибочки». Тема: « Сніжинки» Тема: «Прикраси для ялиночки» Пальчикові ігри: «Сорока - білобока»; «Моя родина»; «Миємо ручки»; «Гроза»; «Пальчик – хлопчик»; «Пташенята у гнізді»; «Човник»; «Капуста». стаття редагувати видалити оцінити статтю Currently 0.00/5 1 2 3 4 5 0.0/5 (0 голосів) Розділи Разное мой раздел1 Развитие ребёнка дошкольника Other articles Copyright © 2009-2014 КласнаОцiнка

Батьківський лекторій

 ЗАПОВІДІ БАТЬКІВСТВА

Одвічне питання турбує не одне покоління батьків: як виховувати дитину? Що робити, аби вона виросла доброю людиною, розкрившись усіма своїми здібностями, аби змогла віддати людям те, з чим прийшла у світ? Пропонуємо десять правил, які допоможуть Вам у вихованні своєї дитини.

1. Люби свою дитину!

Радій її присутності біля тебе, приймай її такою, якою вона є, бо то твій паросток, твоє творіння. Не ображай і не принижуй її, не розхитуй її віри в себе, не завдавай болю несправедливою покарою, не відмовляй у твоїй довірі, дай їй привід любити тебе. 

2. Оберігай своє дитя!

Захищай дитину від фізичних та душевних небезпек, навіть, якщо доведеться жертвувати власними інтересами й ризикувати своїм життям. Не зважай ні на що, коли йдеться про твоє дитя, про твою дитину квітку, яку можуть знівечити.

3. Будь добрим прикладом для своєї дитини!

Прищеплюй до духовних вартостей свого народу і сам живи, дотримуючись його традицій. Стався до дитини з великою відповідальністю, їй потрібне таке домашнє вогнище, де сім'я дружна, де шанують і люблять людей похилого віку, де підтримують тісні та щирі зв'язки з усім родом та друзями. Вона має жити у такій родині, де панує чесність, справедливість, скромність, гармонія у всьому.

4. Грай зі своєю дитиною!

Віддай дитині стільки часу, скільки необхідно для її розвитку. Менше зважай на свої власні інтереси, бо інтереси дитини - водночас і твої. Багато розмовляй з нею, не відвертайся, коли вона щось говорить: може саме в ту мить дитина звіряється тобі найбільшими таємницями свого життя. Грай з нею так, як їй подобається, приймай серйозно її гру, світ її уяви. 

5. Працюй зі своєю дитиною!

Допомагай дитині, коли вона намагається взяти участь у якійсь справі. Коли підросте, потроху залучуй до праці з людьми і для людей. На дозвіллі, під час канікул, не бідкайся, що вона втомиться від роботи, бо для неї праця з дорослими - то погляд у майбутнє.

6. Дозволь дитині набувати життєвого досвіду, нехай навіть не безболісного, але самостійного!

Дитина визнає лише такі враження, які пережила самостійно, а твій власний життєвий досвід (хоч як тобі прикро) часто-густо не важить для неї нічого. Тож дай їй змогу самій "збирати свою скриню", навіть якщо тут існує певний ризик. Надмірна опіка й тепличні умови життя можуть викликати соціального інваліда.

7. Покажи дитині можливості і межі людської волі!

Розкрий перед дитиною чудові можливості розвитку й самоутвердження людської особистості відповідно до її особливостей та обдарованості. Водночас показуй на прикладах, що кожен має визнавати норми співжиття і дотримуватися їх у родині, в колективі, у суспільстві.

8. Привчай дитину бути слухняною!

Стеж за поведінкою дитини і спрямовуй її так, щоб учинене нею не завдавало шкоди ані її самій, ані будь-кому. Не обминай моментів, коли вона не гарно поводиться у твоїй присутності, зауваж і поясни, чому треба чинити саме так, а не інакше, для неї це буде наукою. Винагороджуй за додержання установлених правил, однак у разі нагальної потреби наполягай на шануванні їх за допомогою розумного покарання. 

9. Чекай від дитини лише таких думок та оцінок,  на які вона здатна на даному етапі свого розвитку  і які може підказати її власний досвід!

Мине багато часу, доки дитина навчиться орієнтуватись у складному світі, що оточує її. Допомагай її, скільки зможеш, і вимагай від неї власної думки чи самостійного висновку тільки з урахуванням реалій її вікового розвитку і вже набутого досвіду.

10. Давай дитині змогу набувати такі враження,  які полишатимуть вартісні спогади!

Дитина, як і дорослий, "живиться" різними враженнями, які знайомлять її з довкіллям і життям інших людей. Дбай про те, щоб вона бачила, чула, відчувала, якомога більше цікавого для себе, щоб збагачувалася корисними знаннями і добрими почуттями.