Дусинський дошкільний навчальний заклад
> Користувачі Анкети Завантажити списки Картки доступу Статистика активності Налаштування Навчальний рік Типи робіт Розклад дзінків Предмети Кафедри Спеціалізації Класи Підгрупи Системні налаштування Посади Додатково Звіти Online реєстрація Вакансии Щоденник Розклад Журнал Щоденники Табелі Рейтингова таблиця Звіти Дистанційне навчання Всі курси Мої курси Мої лекції Мої завдання Мої мультимедіа Сайти Новини Фотоальбоми Дизайны Конструктор сайту Конструктор форм Сайт моєї организації Пошук сайтів Панорама организації Блоги Мій блог Блоги организації Всі блоги Модерування статей Форум Форум портала Конструктор форума Конкурси Відеоконференції Бібліотека . . Головна » Панель управління » Блоги » Блог Білас Н. М. » Навчальний процес Адміністратор, , вихователь, Білас Надія Михайлівна Дусинський ДНЗ с. Дусино, Свалявський район 06.12.2013 Навчальний процес Вихователь ясельної групи Легарь Олена Василівна Я, Легарь Олена Василівна навчалася у гуманітарно- педагогічному коледжі при Мукачівський державний університет(МДУ) «Дошкільне виховання» , який закінчила у 2011р. Продовжую навчатися у МДУ «Дошкільна освіта» на заочній формі навчання. З 7 червня працюю в Дусинському ДНЗ вихователем ясельної групи, стаж роботи становить 2роки 6місяців. Працюю за програмою Українське довкілля. Зараз розширено працюю над розділом - «Художньо-естетичний розвиток дітей дошкільного віку». Основними завданнями художньо-творчого розвитку дітей до 3х років. Є освітні завдання: Формулювати у дітей інтерес до образотворчої діяльності, вміння дивувати емоційно сприймати ілюстрації , картини, вироби декоративного мистецтва. Вчити розпізнавати зображення, асоціювати їх із знайомими явищами, предметами, визначати і називати їх значення, позитивно реагувати на всі кольори фарб, називати їх, обирати ті що подобаються за зовнішніми ознаками. Виховувати зацікавленість образотворчою діяльністю, формулювати елементарні технічні навички, вміння реагувати на результат своєї праці. Завдання з малювання: Навчити самостійно твори образотворчого мистецтва, впізнавати в зображеннях знайомі явища та предмети, казкових персонажів, доброзичливо сприймати їх, дивуватися. Вчити правильно тримати олівець (трьома пальчиками) реагувати натиск під час роботи; правильно користуватися пензлем. Вчити прийомам зображення довколишніх предметів, явищ за допомогою штрихів і ліній. Формулювати вміння передавати елементарну подібність за допомогою дорослих і самостійно. Вчити самостійно реагувати на розмаїття кольорової гами, заповнювати весь аркуш паперу із зображенням. Завдання з ліплення: Ознайомити дітей із глиною, її властивостями: м’яка, ліпиться, трансформується від дотику. Вчити правильно користуватися нею. Вчити прийомам ліплення: відщипування шматків від цілого, розкочувати, розплющувати з’єднувати шматки між собою. Вчити знаходити у виробі подібність до зразка чи реального предмета. Виховувати позитивні емоції враження від процесу ліплення. Завдання з аплікації: Викликати у дітей бажання маніпулірувати з папером (зминати, рвати, згинати навпіл). Вчити викладати елементарні аплікації з геометричних фігур, чергувати їх за кольором та величиною на площині, викладати силуети людей, тварин, складати з них прості сюжети обігрувати їх, наклеювати на папері. Вчити показувати форму й колір предмета, емоційно сприймати конкретне зображення, виокремлювати однакове й відмінне. На листопад та грудень місяць заплановано заняття: З малювання: Тема: «Мильні бульбашки»; Тема: «Рушничок». Тема: « Сніг на деревах» Тема: «Прикрасимо ялиночку» З ліплення: Тема: « Печемо калачі»; Тема: «Капітошка». Тема: «Сніжки» Тема « Сніговичок» З аплікації: Тема: «У ляльки Насті день народження»; Тема: «Грибочки». Тема: « Сніжинки» Тема: «Прикраси для ялиночки» Пальчикові ігри: «Сорока - білобока»; «Моя родина»; «Миємо ручки»; «Гроза»; «Пальчик – хлопчик»; «Пташенята у гнізді»; «Човник»; «Капуста». стаття редагувати видалити оцінити статтю Currently 0.00/5 1 2 3 4 5 0.0/5 (0 голосів) Розділи Разное мой раздел1 Развитие ребёнка дошкольника Other articles Copyright © 2009-2014 КласнаОцiнка

Лікар радить, консультує, інформує

 

Медична сестра    Ковач  Вікторія  Михайлівна

 Оздоровча кампанія в ДНЗ

Проведення літнього оздоровлення передбачає розв’язання навчально – виховних завдань, що досягається організацією змістовної діяльності дітей. З метою забезпечення ефективного оздоровлення та повноцінного відпочинку дітей влітку, створення належних умов для освітньої, культурно-виховної, фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи під час літнього оздоровлення дітей в дитячому дошкольному закладі проводиться робота щодо оздоровлення дітей.
Літній період особливо сприятливий для зміцнення здоров’я дітей, їх повноцінного розвитку, початку загартування дитячого організму, як у в повсякденному житті, так і спеціально організованого.
Широке використання повітря, сонця, води, санаторний режим харчування (тобто збільшуються норми харчування, збагачується раціон за рахунок свіжих овочів, фруктів, зелені),скорочення навчального навантаження, підвищення рухової активності справляють на дитину суттєвий оздоровчий вплив.
Успіх всіх загартовуючих заходів (повітряні, сонячні ванни, водні процедури і т.д). забезпечується дотриманням основних принципів загартування: поступовості, систематичності та врахування індивідуальних особливостей.
У літній час значну увагу приділяється проведенню на свіжому повітрі ігри з піском, водою, повітрям.
Вихователями організовується праця дітей на квітнику, городі, в саду по догляду за рослинами.
Літня пора сприяє активнішому контакту з природою через екскурсії, спостереження, дослідницько – пошукову роботу, проведенню народних ігор.
Адміністрацією в дошкільних закладах передбачене питання зміцнення матеріальної бази, ремонту приміщень. Розроблені заходи по організації роботи дошкільних закладів на літній оздоровчий період.
З боку керівників ДНЗ забезпечено належний контроль за організацією оздоровчої та виховної роботи з дітьми, за дотриманням правил охорони життя та здоров’я дітей.

медична сестра рекомендує:

Як уберегти дитину від застуди

 

До вашої уваги прості поради, що дозволять уберегти дитину від застуди:
1. Найдієвіший засіб, який рекомендують усі медсестри у дитсадках, – змащувати носик дитини оксоліновою маззю, бодай не запобігти, то принаймні зменшити ризик захворювання малюка.
2. Дітям треба більше гуляти, оскільки ризик підхопити якийсь вірус у приміщенні набагато вищий, ніж на свіжому повітрі.
3. Привчіть дитину мити руки, до того ж не тільки після туалету. І що частіше вона це робитиме, то більш імовірно, що малеча менше хворітиме.
4. Загартовуйтеся, привчайте дитину до не дуже високої температури повітря удома, наприклад, удень вона не має перевищувати +21...+22 °С, а вночі – +17...+18 °С. Річ у тім, що за дуже високої температури повітря стає сухішим, що може призвести до пересихання слизової носоглотки, і як наслідок – знизити опірність до хвороб.
5. Коли виходите на прогулянку, не вкутуйте малюка, бо він, активно рухаючись, тільки прітиме, що збільшує імовірність захворювання.
6. Не допускайте, щоб у дитини були мокрі ноги.
7. Привчіть малюка пити не звичайний чай, а спеціальні трав’яні відвари, або ж із малиновими або смородиновими гілочками.
8. Коли вже так сталося, що ваш малюк застудився і в нього піднялася температура, не поспішайте її збивати, оскільки це відповідь організму на вірус.
Дайте йому самому перебороти інфекцію. Температуру потрібно збивати, тільки якщо вона сягає 38–38,5 °С. Висока температура стимулює вироблення імунітету.

Профілактика ГРВІ вітамін"С ". У холодну пору року збільшується ризик сезонної захворюваності дітей респіраторними гострими вірусними інфекціями. У цей час необхідно уникнути контактів з хворими, виконувати правила особистої гігієни. Дітям не слід відвідувати місця великого скупчення людей.
У дієті потрібно збільшити кількість страв зі свіжих сирих овочів і фруктів, тому що в них містяться вітаміни, що зміцнює захисні сили організму. Можна додатково вітамінізувати організм, приймаючи 1-3 драже полівітамінів, (аскорбінова кислота).
У період масової захворюваності на грип необхідний гігієнічний туалет носоглотки. Найкраще промивати два рази на день передні відділи носу з милом, при цьому механічно видаляються чужорідні структури, що потрапили в порожнину носу з повітрям. Слід полоскати горло розчином калію перманганату 1:5000 (слабо-рожевого кольору) або складним розчином, що складається з 1 столової ложки соди, 1 столової ложки солі та 60 крапель 05% йоду на 1 літр води.
Для полоскання можна застосовувати настій ромашки (1 столова ложка на 1 склянку води) шавлії, звіробою, евкаліпту.
Порожнину носу добре змастити масляним розчином часнику та цибулі. Рецепт приготування суміші: рослинне масло в скляному посуді стерілізіруют 30-40 хвилин у киплячій воді, охолоджують, потім 3-4 зубчики часнику і ¼ головки цибулі нарізають і заливають приготованим маслом, суміш настоюють 2 години і проціджують.
Добре, змастити ніс або закапати з піпетки настоєм цибулі з медом (цукром).
Рецепт приготування настою: 3 столові ложки дрібно нарізаної цибулі заливають 50 мл. теплої води додають ½ ложки меду (цукру) і настоюють 30 хвилин. Застосовувати мед потрібно обережно, так як у дітей з харчовою алергією не рідко буває реакція на мед.
Дуже ефективний масаж стоп. Стопи нервово-рецепторними зв'язками з'єднані з усіма внутрішніми органами, тому їх масаж або гарячі ніжні ванни сприятливо позначаються на стані здоров'я. Ванни для ніг дітям краще робити в теплій воді (41-42 С). Після ванни для ніг стопи розтирають і надягають на ноги вовняні шкарпетки. Хороший ефект дають перераховані вище процедури в поєднанні з масажем крил носу та шкіри обличчя.
Використання природних факторів (води, повітря і сонця) для зміцнення сил організму підвищення опору до впливу несприятливих факторів зовнішнього середовища. Методика загартовування заснована на систематичному повторенні впливу гартують чинників, починаючи з короткочасних і слабких, з поступовим наростанням їх сили і тривалості. Процедури повинні доставляти дитині радість.
Процедури, що загартовують водою починають з слабких впливів на обмежені ділянки шкіри (наприклад, під час ранкового вмивання обмивають дитину до пояса, обтирають, обливають). Потім переходять до загального обтирання та обливання. Температуру води при цьому постійно знижують. Температура води для місцевих процедур повинна бути з початку + 30 С, кожні 1-2 дні її знижують на 2 С, доводячи до 20-14 С, для загальних обтирання та обливань спочатку не нижче 35-34 С, кожні 3-4 дні її знижують на 2 С, доводячи до 20-18 С.
Загальні водні процедури (обливання обтирання, душ, купання) проводять 30-40 хвилин після їжі.
Загартовування повітрям. У першу чергу пропонуємо повітряні ванни при переодяганні, проведення гімнастичних вправ, сну, гри, а також прогулянки на повітрі. Дитину в ранньому віці можна піддавати сонячному опроміненню, тільки розсіяним променями в мереживній тіні дерев. У дошкільному віці діти можуть знаходитися під прямими променями сонця спочатку 5-6 хвилин, потім їх відводять в тінь. Згодом у міру появи засмаги сонячні ванни подовжують до 10 хвилин одночасно, але не більше 50-60 хвилин на день. Влітку дитина повинна перебувати на свіжому повітрі більшу частину дня. При цьому широко використовують рухливі ігри, біг, спорт. Дуже добре привчити дитину до щоденного сну на відкритому повітрі цілий рік. У зимовий час температура повітря не повинна бути нижче - 15 С. Гуляти з дітьми раннього та дошкільного віку потрібно в будь-яку погоду, взимку в безвітряну погоду до -20 -22 С.
Виконання медичних порад з профілактики, загартовування підвищення захисних сил організму дитини є гарантією її здоров'я