Дусинський дошкільний навчальний заклад
> Користувачі Анкети Завантажити списки Картки доступу Статистика активності Налаштування Навчальний рік Типи робіт Розклад дзінків Предмети Кафедри Спеціалізації Класи Підгрупи Системні налаштування Посади Додатково Звіти Online реєстрація Вакансии Щоденник Розклад Журнал Щоденники Табелі Рейтингова таблиця Звіти Дистанційне навчання Всі курси Мої курси Мої лекції Мої завдання Мої мультимедіа Сайти Новини Фотоальбоми Дизайны Конструктор сайту Конструктор форм Сайт моєї организації Пошук сайтів Панорама организації Блоги Мій блог Блоги организації Всі блоги Модерування статей Форум Форум портала Конструктор форума Конкурси Відеоконференції Бібліотека . . Головна » Панель управління » Блоги » Блог Білас Н. М. » Навчальний процес Адміністратор, , вихователь, Білас Надія Михайлівна Дусинський ДНЗ с. Дусино, Свалявський район 06.12.2013 Навчальний процес Вихователь ясельної групи Легарь Олена Василівна Я, Легарь Олена Василівна навчалася у гуманітарно- педагогічному коледжі при Мукачівський державний університет(МДУ) «Дошкільне виховання» , який закінчила у 2011р. Продовжую навчатися у МДУ «Дошкільна освіта» на заочній формі навчання. З 7 червня працюю в Дусинському ДНЗ вихователем ясельної групи, стаж роботи становить 2роки 6місяців. Працюю за програмою Українське довкілля. Зараз розширено працюю над розділом - «Художньо-естетичний розвиток дітей дошкільного віку». Основними завданнями художньо-творчого розвитку дітей до 3х років. Є освітні завдання: Формулювати у дітей інтерес до образотворчої діяльності, вміння дивувати емоційно сприймати ілюстрації , картини, вироби декоративного мистецтва. Вчити розпізнавати зображення, асоціювати їх із знайомими явищами, предметами, визначати і називати їх значення, позитивно реагувати на всі кольори фарб, називати їх, обирати ті що подобаються за зовнішніми ознаками. Виховувати зацікавленість образотворчою діяльністю, формулювати елементарні технічні навички, вміння реагувати на результат своєї праці. Завдання з малювання: Навчити самостійно твори образотворчого мистецтва, впізнавати в зображеннях знайомі явища та предмети, казкових персонажів, доброзичливо сприймати їх, дивуватися. Вчити правильно тримати олівець (трьома пальчиками) реагувати натиск під час роботи; правильно користуватися пензлем. Вчити прийомам зображення довколишніх предметів, явищ за допомогою штрихів і ліній. Формулювати вміння передавати елементарну подібність за допомогою дорослих і самостійно. Вчити самостійно реагувати на розмаїття кольорової гами, заповнювати весь аркуш паперу із зображенням. Завдання з ліплення: Ознайомити дітей із глиною, її властивостями: м’яка, ліпиться, трансформується від дотику. Вчити правильно користуватися нею. Вчити прийомам ліплення: відщипування шматків від цілого, розкочувати, розплющувати з’єднувати шматки між собою. Вчити знаходити у виробі подібність до зразка чи реального предмета. Виховувати позитивні емоції враження від процесу ліплення. Завдання з аплікації: Викликати у дітей бажання маніпулірувати з папером (зминати, рвати, згинати навпіл). Вчити викладати елементарні аплікації з геометричних фігур, чергувати їх за кольором та величиною на площині, викладати силуети людей, тварин, складати з них прості сюжети обігрувати їх, наклеювати на папері. Вчити показувати форму й колір предмета, емоційно сприймати конкретне зображення, виокремлювати однакове й відмінне. На листопад та грудень місяць заплановано заняття: З малювання: Тема: «Мильні бульбашки»; Тема: «Рушничок». Тема: « Сніг на деревах» Тема: «Прикрасимо ялиночку» З ліплення: Тема: « Печемо калачі»; Тема: «Капітошка». Тема: «Сніжки» Тема « Сніговичок» З аплікації: Тема: «У ляльки Насті день народження»; Тема: «Грибочки». Тема: « Сніжинки» Тема: «Прикраси для ялиночки» Пальчикові ігри: «Сорока - білобока»; «Моя родина»; «Миємо ручки»; «Гроза»; «Пальчик – хлопчик»; «Пташенята у гнізді»; «Човник»; «Капуста». стаття редагувати видалити оцінити статтю Currently 0.00/5 1 2 3 4 5 0.0/5 (0 голосів) Розділи Разное мой раздел1 Развитие ребёнка дошкольника Other articles Copyright © 2009-2014 КласнаОцiнка

Сторінка музкерівника

 

 

 

   

ШИМОНЧИНЕЦЬ  АЛІНА  ВАСИЛІВНА  -музичний керівник Дусинського ДНЗ 

В 1995 році закінчила Мукачівське  педагогічне училище за спеціальністю "Музичне виховання".   

Освіта середня спеціальна . Курсову перепідготовку пройшла в серпні 2017 року. Атестація 2018 року.

Педагогічний стаж - 23 роки . Кваліфікація: вчитель музики і співів, музичний керівник.

Значення музики в житті людини

        Музика – це те, що супроводжує людину все життя. Важко уявити будь-яке свято без музики, без пісні. Ні одна телепередача, художній фільм, мультфільм не був би настільки цікавим та захоплюючим, якби не мав музичного оформлення, музичного супроводу. Музика – це не від’ємна частина життя кожної людини.
       Ознайомлення дитини з музикою починається із самого народження. І першим джерелом його є колискова пісня. Лагідний материнський спів засіває дитячу душу любов’ю до людей, до природи, до всього живого. Ніжна мелодія колискової пісні заспокоює дитину, позитивно впливає на її нервову систему. Особливо велику роль відіграє колискова пісня у розвитку дітей раннього віку (від народження до трьох років). Та ніколи, шановні батьки, ви не помилитесь, якщо будете співати колискові пісні дітям старшого віку,відтворюючи у них свою любов до сина чи дочки:
                                                        Ходить сон коло вікон
                                                        А дрімота коло плота.
                                                        Питається сон дрімоти:
                                                        « - Де будемо ночувати? 
                                                        Де хатинка теплесенька,
                                                        Де дитина малесенька. 
                                                        Там ми будемо ночувати, 
                                                        І дитину колихати».

       Поряд з колисковими піснями велике значення відіграють в ранньому віці забавлянки і утішки – це коротенькі пісеньки, поєднані із своєрідними вправами і покликані зміцнювати дитину фізично (бо передбачають виконання різних рухів),підтримувати радісний, бадьорий настрій. «Гу-ту-ту варю кашу круту», «Печу,печу хлібчик», «Куй,куй чобіток» - на таких забавлянках і утішках виростають наші діти.
       Чим старшою стає дитина – тим більше українських народних пісень її оточують її,вона стає не тільки пасивним слухачем, а із задоволенням сама співає. Чим більше українських пісень, різних за змістом, чує дитина, тим швидше  і охочіше співає сама. Отож, шановні батьки, нехай українська пісня звучить у вашому домі, нехай вона поселиться у душах і серцях ваших дітей.
       Та не тільки українська народна пісня супроводжує дитину, а також сучасна та класична музика. Джерелом такої музики в домашніх умовах є телебачення, музичні центри, комп’ютери. Слід пам’ятати,що зміст цих музичних творів повинен відповідати віковим особливостям дитини, музика не повинна звучати голосно (що шкодить слуховому апарату дитини). Час слухання музики не повинен перебільшувати 20-25 хвилин.
       Часто діти самі прагнуть співати різні пісні. І хоч їхній спів не завжди буває милозвучний, не слід забороняти дітям співати, бо це може відбити любов дитини до музики. Підтримуйте в дитини охоту та бажання виконувати різні пісні (бажано дитячі), супроводжувати спів різними артистичними рухами, танцювати під музику. Нехай музика стане невід’ємною частиною життя вашої дитини.
       У цьому вам допоможе дошкільний навчальний заклад, який відвідує ваша дитина. Кваліфіковані спеціалісти будуть займатися музичним розвитком дитини. В умовах дитячого садка дошкільнята навчаються співати, танцювати, грати на дитячих інструментах, беруть участь у святах, концертах, театралізованих дійствах.

 

ЩО ДАЄ МУЗИКА ДЛЯ ПІЗНАННЯ?...

Практика використання музики у вихованні й розвитку здібностей малюка, його моральних, вольових якостей має багатовіковий досвід.

Однак сьогодні у багатьох батьків виникає питання, чи варто навчати дитину музики? 

Кожна дитина, тільки з’явившись на світ, має досить тонкий музичний слух і добре чуття ритму, саме завдяки цьому дитина сприймає розмову людей. Втім, здібності згасають за кілька років, якщо їх не розвивати.

Музичні вподобання можуть багато сказати про внутрішній світ людини, її душевний стан. Музична освіта розвиває розум і почуття, зміцнює духовне й психічне здоров’я дитини, сприяє формуванню теплих відносин у сім’ї між батьками і дітьми. Прилучати малюка до музики може людина і без музичної освіти.